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title: "Periódico «El correo»: ¿Por qué algunos jóvenes se convierten en matones? Analizando el fenómeno del acoso escolar"
description: "¿Qué lleva a un niño a hacer bullying (acoso escolar) a otro? Maltratan a un igual porque se creen superiores a él. «¿Que por qué acoso? Porque puedo»"
url: https://aepae.convoluntad.es/jovenes-matones-fenomeno-acoso-escolar
date: 2025-02-04
modified: 2026-09-08
author: "AEPAE_es"
image: https://aepae.convoluntad.es/wp-content/uploads/2025/02/AEPAE_Acoso-escolar_Correo-Mente-maton.jpg
categories: ["Artículo", "Noticia"]
tags: ["acoso escolar", "AEPAE", "agresión", "ciberacoso escolar", "Enrique Pérez-Carrillo de la Cueva", "maltrato", "medios de comunicación", "prensa", "víctimas"]
type: post
lang: es
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# Periódico «El correo»: ¿Por qué algunos jóvenes se convierten en matones? Analizando el fenómeno del acoso escolar

### Enrique Pérez-Carrillo de la Cueva, presidente de AEPAE, ha colaborado en un artículo para el periódico «El Correo».

### ¿Qué lleva a un niño a hacer bullying a otro? Ni han sido necesariamente víctimas antes, ni tienen por qué venir de un entorno familiar desfavorecido, ni están enfermos. Maltratan a un igual porque se creen superiores a él.

![Periódico «El correo»: ¿Por qué algunos jóvenes se convierten en matones? Analizando el fenómeno del acoso escolar](https://aepae.convoluntad.es/wp-content/uploads/2025/02/AEPAE_Acoso-escolar_Correo-Mente-maton.jpg)«¿Que por qué acoso? Porque puedo». Aquel chaval (13 años) había iniciado el ‘círculo del bullying’: un niño acosa a otro, un grupito se suma al maltrato, otros le jalean y **muchos lo ven pero piensan: ‘No es mi problema’. La víctima se queda sola. Así se ha sentido alguna vez el 22% de los menores**. El porcentaje de acosadores es más esquivo, más difícil de medir, pero rondaría el 5%. ¿Qué pasa por la mente del matón?

«El que acosa lo hace porque obtiene un beneficio: dinero de sus víctimas, ser el más popular, el primero en todos los juegos…», empieza a desentrañar Enrique Pérez-Carrillo de la Cueva, presidente de la Asociación Española para la Prevención del Acoso Escolar ([AEPAE](https://aepae.convoluntad.es/aepae)). «El acosador no se suele encontrar a gusto consigo mismo. O es inseguro o tiene falta de control de impulsos o necesita aprobación… También hay niños a los que no les sucede nada de lo anterior pero un día hacen una burla a otro y ven que eso les reporta atención y fama y lo repiten». **He aquí la primera clave del acoso escolar: el beneficio.**

Otra: el bullying no cesa. «Es un proceso sumatorio que va a más en frecuencia e intensidad. Un caso habitual sería el del chaval que empieza burlándose de otro, luego le excluye del grupo, más tarde llegan la patada, la colleja, el empujón…». A veces, también el ciberacoso escolar: «La víctima siente más ansiedad porque después de haber recibido insultos por WhatsApp o ver que han colgado una foto suya en Facebook, sabe que al día siguiente verá a sus acosadores en el colegio. Y **al acosador el ciberbullying le genera expectativas** porque, tras haber bloqueado a la víctima en el chat de amigos o enviar una foto comprometida, podrá esperarla en clase para reírse o para sacarle a colación esa imagen insultante que ha enviado». [[… Seguir leyendo …]](https://www.elcorreo.com/sociedad/educacion/pasa-mente-maton-colegio-20250216004210-nt.html)

[Leer todo el artículo en el periódico «El Correo»](https://www.elcorreo.com/sociedad/educacion/pasa-mente-maton-colegio-20250216004210-nt.html)

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